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五年级上册科学实验操作指南

2011年06月16日 19:50:24 来源:衡阳市珠晖区金甲小学 访问量:230发布人:肖家明
五年级上册科学实验操作指南
 
实验一、渗水比赛
一、实验题目:渗水比赛
二、实验要求:渗水比赛
三、实验器材:塑料瓶、纱布、剪刀、线、烧杯、支架、沙质土、黏质土、壤土、水。
四、操作步骤:
1、取三个同样大小的透明塑料瓶,去掉瓶底,用纱布蒙住瓶口,扎好,倒立在支架上,在瓶口下面各放一只同样大小的烧杯。
2、向三个瓶中分别装进同样多的沙质土、黏质土和壤土,并同时倒入同样多的水。
3、对三只烧杯收集到的从瓶子中渗出的水,进行比较。
4、观察三个烧杯中的水量,记录在表中。
注意:要让瓶口流出的水全部注入到烧杯中。
土壤类型
时间  水量
从土壤中流出的水量(ml
沙质土
黏质土
壤土
2分钟
 
 
 
4分钟
 
 
 
6分钟
 
 
 
 
实验二、测量水温的变化
一、实验题目:测量水温的变化
二、实验要求:测量水温的变化
三、实验器材:2支温度计、400ml烧杯 、100ml锥形瓶、热水、冷水、铁架台、纸板。
四、操作步骤:
1、向锥形瓶中加入280ml热水(80左右),向锥形瓶中加入80ml冷水。
2、将锥形瓶放入烧杯中,用纸板盖住杯口,在纸板上打两个小孔。
3、将两支温度计分别放入热水和冷水中。
4、观察两个容品中水的初始温度和每间隔1分钟的温度变化。
 
实验三、勺柄冷热的变化
一、实验题目:勺柄冷热的变化
二、实验要求:勺柄冷热的变化
三、实验器材:金属物品、酒精灯或蜡烛、凡士林、小木棍(或小豆子、小球等)、火柴。
四、操作步骤:
1、在金属片的一端粘上小木棍,用酒精灯给金属片加热,观察现象。
2、在锅的金属把上粘上豆子,用炉火加热铁锅,观察现象。
3、在杯壁上粘上豆子,用蜡烛给金属杯底加热,观察现象。
 
实验四、传热比赛(一)
一、实验题目:传热比赛。
二、实验要求:观察热可沿物体从温度高的一端向温度低的一端传递。
三、实验器材:粗金属丝、木制支架、玻璃管、酒精灯、火柴、凡士林油(或蜡)、
四、操作步骤:
1、检查器材:检查器材是否齐全、适用。
2、照下图组装实验。
点燃酒精灯,在金属丝一端加热,观察哪根火柴先掉下来,以及几根火柴棍掉下的顺序。
3、整理物品放回原处。
注意:
A、金属丝粗细要恰当。过粗,实验时间太长;过细,火柴棍不好粘,传热太快,3根火柴棍掉下的时间相差太小,实验结果不明显。一般以直径6毫米左右为宜。
B、粘接火柴棍距离,过近过远都不好,一般以15毫米左右为宜。
C、粘接火柴棍,凡士林油或蜡用量多少是实验成败的关键。要设法使各粘接处的凡士林油或蜡的用量相等,实验效果才好。
 
实验五、传热比赛(二)
一、实验题目:传热比赛
二、实验要求:不同材料传热的快慢不同
三、实验器材:形状、大小相同而材料不同的各种物品(如金属棒、塑料棒、橡胶棒、木头棒等)、酒精灯(或蜡烛、热水等)、凡士林、小木棍(或小豆子、小球等)。
四、操作步骤:
1、选取自己需要的材料,组成装置。
2、用酒精灯加热或用热水加热。
3、观察发生的现象(哪些物品先掉下来)。
 
实验六、颜色与吸热
一、实验题目:颜色与吸热
二、实验要求:颜色与吸热
三、实验器材:3个形状、材料相同的小瓶(或其他容器),大小相同的黑、红、白色的纸(或布)各1块,3支温度计,台灯。
四、操作步骤:
1、分别用黑、红、白色的纸(或布)将小瓶包起来,尽量包严。
2、分别向3个小瓶中各插入一支初始温度相同的温度计,并同时将小瓶放在灯光(或阳光)下照射。
3、过一段时间,观察温度的变化,并记录在表格中。
容器外面纸的颜色
初始温度(℃)
10分钟后的温度(℃)
温度差(℃)
黑色
 
 
 
红色
 
 
 
白色
 
 
 
 
实验七、制作太阳能热水器
一、实验题目:制作太阳能热水器
二、实验要求:制作太阳能热水器
三、实验器材:不同材料的容器、不同颜色的纸、墨水、剪刀、胶带、量杯、水、温度计。
四、操作步骤:
1、选取自己需要的材料,制作三个太阳能热水器。
2、装入同温度、同质量的水,用不同颜色的纸包起来,按不同方向放在阳光下,同时插入温度计。
3、过5分钟,观察温度计上的温度有什么不同。
 
实验八、观察上升的空气
一、实验题目:观察上升的空气
二、实验要求:观察上升的空气
三、实验器材:纸蛇、铁架台、蜡烛、火柴、线。
四、操作步骤:
1、用一条线把纸蛇固定在铁架台上,在纸蛇的下面一支点燃的蜡烛。
2、观察纸蛇的运动,上什么力量使纸蛇转动起来的。
 
实验九、热空气比冷空气轻
一、     实验题目:热空气比冷空气轻。
二、     实验要求:认识热空气比冷空气轻。
三、     实验器材:铁架台、木棍、绳、大小相同的金属筒2个、酒精灯、火柴、铁丝。
四、     操作步骤:
1、          检查器材:检查器材是否齐全、适用。
2、          按照下面所示将铁架台、木棍、绳、金属筒等组装成简易天平。
3、          移动支点位置,调平简易天平。
4、          将酒精灯置于一端金属筒之下,点燃,将筒烧热后移开并熄灭酒精灯。
5、          观察发生了什么现象。
6、          整理物品放回原处。
注意:
A、金属筒提梁应用铁丝做,金属筒可用易拉罐。
B、要在加热完毕,移开酒精灯后,再观察天平的状态。
 
实验十、风的形成(一)
一、     实验题目:风的形成。
二、     实验要求:认识冷空气对流的现象及道理。
三、     实验器材:用玻璃粘成的空气对流箱(上方有出气口,侧面有进气口。)、火柴、香、纸风车、蜡烛。
四、     操作步骤:
1、          检查器材:检查器材是否齐全、适用。
2、          点燃蜡烛,罩上对流箱。
3、          观察对流箱上方的风车怎样了,对流箱侧面的烟流向何处。
4、整理物品放回原处。
注意:
A、将香蘸上蜡后再点燃,可增大烟量提高效果。
B、玻璃对流箱使用时间不可过长。
C、纸风车应用薄而轻的纸制成,小一些;可手拿着置于对流箱上方,也可用铁丝制成架子架在对流箱上方。
D、也可用蜡烛代替香放在箱的侧面进风口处,通过火焰倒向观察空气流向。这种方法可见度大,适于演示实验。
 
实验十一、风的形成(二)
一、实验题目:风的形成
二、实验要求:风的形成
三、实验器材:实验箱、火柴、蚊香、纸风车、蜡烛、毛巾。
四、操作步骤:
1、把一支蜡烛放进实验箱内。
2、把毛巾用冷水浸湿,放在实验箱左侧。
3、点燃蚊香放到实验箱左侧小口处。
4、观察蚊香烟流动的方向。
5、点燃实验箱内的蜡烛,再把蚊香放在小口处。
6、观察蚊香烟流动的方向。
7、熄灭蜡烛。
 
实验十二、热水变凉
一、实验题目:热水变凉
二、实验要求:热水变凉
三、实验器材:一杯热水,冷水,冰块,形状、大小、材料不同的容器,金属管,漏斗,温度计等。
四、操作步骤:
1、按照自己的设计,选择适当的材料。
2、把热水放在容器中,测量一下热水的温度。
3、过3分钟后,测量水下降的温度,并记录下来。
 
实验十三、保温箱
一、实验题目:制作保温箱。
二、实验要求:制作保温箱。
三、实验器材:硬纸板、铝箔、隔热材料(如棉絮、泡沫塑料、布、纸等)、冰块、盛冰的容器、剪刀、浆糊、量筒。
四、操作步骤:
1、选择材料,设计制作各组的保温箱。
2、各组在容器里放入冰块,并将容器放入保温箱中。并将装有冰块的容器放在室温下,作为对照组。
310分钟后从保温箱中取出容器,将容器中冰融化成的水倒入量筒,记下水的体积。
 
实验十四、拼图游戏
一、实验题目:拼图游戏
二、实验要求:制作一张世界地图的拼图板。
三、实验器材:厚硬纸板、颜料和胶水、剪刀、钢笔、世界地图。
四、操作步骤:
1、复制一张世界地图。
2、把复制的世界地图贴在硬纸板上,沿大陆边缘剪开,得到若干小纸板。
3、试着将小纸板拼一拼,看看有什么发现。
 
实验十五、山脉的形成
一、实验题目:山脉的形成
二、实验要求:山脉的形成
三、实验器材:多种颜色的橡皮泥、橡皮泥切割刀。
四、操作步骤:
1、将四五块条状的橡皮泥一块一块地叠起来,就好比是组成地壳的岩层。
2、用手握住橡皮泥两端,向中间挤压。
3、再取一条橡皮泥,用橡皮泥切割刀切一刀或两刀,让橡皮泥块之间能够滑动,就好像是被向上或向下挤压的岩石。
 
实验十六、地震的产生原因
一、实验题目:断裂模拟实验。
二、实验要求:了解大多数地震的产生原因。
三、实验器材:细干木棍。
四、操作步骤:
1、检查器材:检查器材是否齐全、适用。
2、对岩层发生断裂,产生震动,造成地震,进行实验验证。
3、木棍比作岩层,弯曲表示褶皱,折断代表断裂。
4、分析一般地震是什么情况下产生的。
5、整理物品放回原处。
注意:
A、选用直径7毫米左右的木棍,效果好些。
B、也可使用一次性方便木筷进行实验。
 
实验十七、模拟火山喷发
一、实验题目:模拟火山喷发
二、实验要求:模拟火山喷发
三、实验器材:报纸、铝盘子、带窄颈的干净瓶、勺、纸漏斗、干苏打、洗涤灵、醋、红墨水、杯子、铝箔。
四、操作步骤:
1、在地面或桌面上铺一层厚报纸,把铝盘放在报纸上,将瓶子放在铝盘子中间。
2、往瓶中倒入50干苏打,加入1-2滴洗涤灵。
3、在瓶子周围放一个像火山锥一样的铝箔。
4、将50ml醋倒入杯中,然后加2――3滴红墨水。
5、慢慢地向瓶中倒入醋的混合物,观察发生的变化。
 
实验十八、观察各种石头的特征
一、实验题目:观察各种石头的特征。
二、实验要求:石头在颜色、形状、花纹、粗细、透明等方面有不同特征。
三、实验器材:颜色、形状、花纹、粗细、软硬、透明不透明等方面不同的石头约十块,编好号码。
四、操作步骤:
1、检查器材:检查器材是否齐全、适用。
2、让学生将石头按号顺序摆在桌上。
3、小组共同观察讨论,看谁找出的不同点多。
4、让学生汇报,几号石头与几号石头有什么不同。
5、整理观察材料,放回原处。
 
实验十九、观察石头的软硬
一、实验题目:观察石头的软硬。
二、实验要求:认识不同石头软硬不同。
三、实验器材:约十块颜色、形状、花纹、粗细、软硬、透明不透明等方面不同的,编好号的石头。抹布一块。
四、操作步骤:
1、检查器材:检查器材是否齐全、适用。
2、将石头在桌上摆好。
3、让学生用石头相互刻划比较软硬。
4、让学生边实验,边按软硬顺序排好。
5、让学生用编号汇报石头从软到硬的顺序。
6、整理放回原处,把桌子擦干净。
7、将观察结果填入表中。
 
形状
颜色
软硬
条纹
光滑程度
 
1
 
 
 
 
 
 
2
 
 
 
 
 
 
3
 
 
 
 
 
 
4
 
 
 
 
 
 
5
 
 
 
 
 
 
 

岩石资料卡
名称:
特点:
采集人:
采集时间:
采集地点
实验二十、制作岩石标本盒

一、实验题目:制作岩石标本盒
二、实验要求:制作岩石标本盒
三、实验器材:鞋盒、硬纸板、棉花、胶水、剪刀、空白记录卡、笔。
四、操作步骤:
1、取一个鞋盒,用硬纸板给鞋盒分开成若干个小格。
2、在小格中放入棉花。
3、在小格中放入自己收集并洗干净的岩石。
4、在岩石资料卡上填写完整。
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